sexta-feira, 18 de setembro de 2009

Relatório da aula dada

USO DO HIFEN
No primeiro momento explanei para os alunos sobre o novo acordo ortográfico dando ênfase ao uso do hífen.
Mostrei a eles, exemplos de varias regras sobre o uso do hífen, e que com a nova regra foram extintas, com o objetivo de tornar mais fácil, simples e resumido seu emprego.
Expliquei aos alunos também que essas alterações não mudaram a Língua Portuguesa, e sim apenas alterações gramaticais.
Incentivei também os alunos a recorrerem ao dicionário para resolverem casos mais complexos do uso do hífen.
No segundo momento na sala de informática com o auxilio do site de busca os alunos encontraram vários sites que abordavam o assunto, tais como: www.folha.uol.com.br, www.portuguesfacil.com.br, www.mundoeducação.com.br, www.blog.estadão.com.br e outros, onde pesquisaram sobre o assunto.
Houve grande participação e interesse pelos alunos alcançando assim os objetivos esperados.
ESBOÇO DE AULA SOBRE O HÍFEN
USO DO HÍFEN
Trabalho com os alunos atividades diverso para complementação sobre a ortografia do hífen, podendo ser utilizado diversos meio:
-Uso digital através de links.
-Pesquisa na internet.
-Uso do dicionário.
-Textos diversificados onde apareçam palavras com hífen.

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

sexta-feira, 21 de agosto de 2009


Ativ11_MarioBonani_unid2

Wikcionário





O Wikcionário é uma ferramenta interessante rica em conteúdos que facilita as pesquisas e melhora o trabalho pedagógico.
No Wikicionário é fácil descrever todas as palavras em todos os idiomas com definições e descrições bem legíveis e de fácil entendimento. A Internet facilitou tanto a nossa vida que basta digitar uma palavra e vários links abrem caminhos para novas pesquisas, hoje não existe o desconhecido, basta o interesse em aprender e pesquisar. Estou gostando muito desta experiência, aprendi a buscar e pesquisar na internet. Esta ferramenta muito tem auxiliado meu trabalho em sala de aula.
Com certeza a internet revolucionou o mundo, disponibilizou informações, facilitou nossas vidas.

Ativ10_MarioBonani_Unid2

Wikipédia

Ao acessar na Wikipédia tive uma experiência muito boa, conheci a história e o conceito da maior enciclopédia virtual. Wikipédia é uma enciclopédia de grande porte, riquíssima em informações. Navegar por ela é muito interessante, enriquece o meu aprendizado e facilita o trabalho em sala de aula. Com essa Tecnologia, todos os educadores do mundo inteiro obtém através de suas pesquisas informações importantes que está disponível a todos a qualquer hora.
Cada dia que passa aprendo uma coisa diferente, fatos impressionantes que tem contribuído para meu crescimento intelectual.

segunda-feira, 10 de agosto de 2009

Plano de aula

Plano de aula
Escola Municipal Professora Elzinha Lizardo Nunes
Professora: Mário Aparecido Bonani
Série: 7ª Turma: Vespertino
Componente curricular: Língua Portuguesa

Eixos temáticos:
Linguagem Oral
Prática de leitura
Produção de texto
Analise e reflexão linguística

Noções e conceitos
Texto informativo (gráfico)
Conceito: Frase- oração – período

Habilidades a serem desenvolvidas:

- Compreender, reconhecer dados de gráficos diversos e emitir opiniões, ideias e conhecimentos sobre o mesmo;
- Ler, compreender e interpretar o sentido geral de textos contendo gráfico e tabela;
- Reconhecer dentro do texto: frase-oração e período;
- Redigir - oração-período simples e composto;
- Buscar informação no texto;
- Conhecer as características do texto informativo.

Situação didática:
- Fazer levantamento do conhecimento prévio do aluno sobre gráfico e tabela;
- Leitura e discussão com ajuda da professora;
- Leitura ( explicação de um aluno de cada grupo sobre os dados do gráfico ou tabela);
-Pesquisar na internet textos com gráficos e tabelas
- Estudo do vocabulário;
- Interpretação de texto a partir dos dados do gráfico ou tabela;
- Atividades com gráficos e tabelas na sala de informática;
- Pesquisar na internet textos com links de tabelas e gráficos;
- Produzir textos colocando links com gráficos;
- Atividades escritas sobre frase- oração – período.
Recursos:
Quadro – negro, giz, apagador, caderno, caneta, lápis, borracha, revistas, textos com gráficos, retroprojetor e aula na sala de informática.

Avaliação:
- Conforme o desenvolvimento e participação do aluno nas atividades propostas.

Plano de aula

Plano de aula
Escola Municipal Professora Elzinha Lizardo Nunes
Professora: Mário Aparecido Bonani
Série: 7ª Turma: Vespertino
Componente curricular: Língua Portuguesa

Eixos temáticos:
Linguagem Oral
Prática de leitura
Produção de texto
Analise e reflexão linguística

Noções e conceitos
Texto informativo (gráfico)
Conceito: Frase- oração – período

Habilidades a serem desenvolvidas:

- Compreender, reconhecer dados de gráficos diversos e emitir opiniões, ideias e conhecimentos sobre o mesmo;
- Ler, compreender e interpretar o sentido geral de textos contendo gráfico e tabela;
- Reconhecer dentro do texto: frase-oração e período;
- Redigir - oração-período simples e composto;
- Buscar informação no texto;
- Conhecer as características do texto informativo.

Situação didática:
- Fazer levantamento do conhecimento prévio do aluno sobre gráfico e tabela;
- Leitura e discussão com ajuda da professora;
- Leitura ( explicação de um aluno de cada grupo sobre os dados do gráfico ou tabela);
-Pesquisar na internet textos com gráficos e tabelas
- Estudo do vocabulário;
- Interpretação de texto a partir dos dados do gráfico ou tabela;
- Atividades com gráficos e tabelas na sala de informática;
- Pesquisar na internet textos com links de tabelas e gráficos;
- Produzir textos colocando links com gráficos;
- Atividades escritas sobre frase- oração – período.
Recursos:
Quadro – negro, giz, apagador, caderno, caneta, lápis, borracha, revistas, textos com gráficos, retroprojetor e aula na sala de informática.

Avaliação:
- Conforme o desenvolvimento e participação do aluno nas atividades propostas.