Relatório da aula dada

USO DO HIFEN
No primeiro momento explanei para os alunos sobre o novo acordo ortográfico dando ênfase ao uso do hífen.
Mostrei a eles, exemplos de varias regras sobre o uso do hífen, e que com a nova regra foram extintas, com o objetivo de tornar mais fácil, simples e resumido seu emprego.
Expliquei aos alunos também que essas alterações não mudaram a Língua Portuguesa, e sim apenas alterações gramaticais.
Incentivei também os alunos a recorrerem ao dicionário para resolverem casos mais complexos do uso do hífen.
No segundo momento na sala de informática com o auxilio do site de busca os alunos encontraram vários sites que abordavam o assunto, tais como: www.folha.uol.com.br, www.portuguesfacil.com.br, www.mundoeducação.com.br, www.blog.estadão.com.br e outros, onde pesquisaram sobre o assunto.
Houve grande participação e interesse pelos alunos alcançando assim os objetivos esperados.

ESBOÇO DE AULA SOBRE O HÍFEN
USO DO HÍFEN
Trabalho com os alunos atividades diverso para complementação sobre a ortografia do hífen, podendo ser utilizado diversos meio:
-Uso digital através de links.
-Pesquisa na internet.
-Uso do dicionário.
-Textos diversificados onde apareçam palavras com hífen.

Feira de consumo

Feira De Consumo2

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Wikcionário

O Wikcionário é uma ferramenta interessante rica em conteúdos que facilita as pesquisas e melhora o trabalho pedagógico.
No Wikicionário é fácil descrever todas as palavras em todos os idiomas com definições e descrições bem legíveis e de fácil entendimento. A Internet facilitou tanto a nossa vida que basta digitar uma palavra e vários links abrem caminhos para novas pesquisas, hoje não existe o desconhecido, basta o interesse em aprender e pesquisar. Estou gostando muito desta experiência, aprendi a buscar e pesquisar na internet. Esta ferramenta muito tem auxiliado meu trabalho em sala de aula.
Com certeza a internet revolucionou o mundo, disponibilizou informações, facilitou nossas vidas.

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Wikipédia

Ao acessar na Wikipédia tive uma experiência muito boa, conheci a história e o conceito da maior enciclopédia virtual. Wikipédia é uma enciclopédia de grande porte, riquíssima em informações. Navegar por ela é muito interessante, enriquece o meu aprendizado e facilita o trabalho em sala de aula. Com essa Tecnologia, todos os educadores do mundo inteiro obtém através de suas pesquisas informações importantes que está disponível a todos a qualquer hora.
Cada dia que passa aprendo uma coisa diferente, fatos impressionantes que tem contribuído para meu crescimento intelectual.

Plano de aula

Plano de aula
Escola Municipal Professora Elzinha Lizardo Nunes
Professora: Mário Aparecido Bonani
Série: 7ª Turma: Vespertino
Componente curricular: Língua Portuguesa

Eixos temáticos:
Linguagem Oral
Prática de leitura
Produção de texto
Analise e reflexão linguística

Noções e conceitos
Texto informativo (gráfico)
Conceito: Frase- oração – período

Habilidades a serem desenvolvidas:

- Compreender, reconhecer dados de gráficos diversos e emitir opiniões, ideias e conhecimentos sobre o mesmo;
- Ler, compreender e interpretar o sentido geral de textos contendo gráfico e tabela;
- Reconhecer dentro do texto: frase-oração e período;
- Redigir - oração-período simples e composto;
- Buscar informação no texto;
- Conhecer as características do texto informativo.

Situação didática:
- Fazer levantamento do conhecimento prévio do aluno sobre gráfico e tabela;
- Leitura e discussão com ajuda da professora;
- Leitura ( explicação de um aluno de cada grupo sobre os dados do gráfico ou tabela);
-Pesquisar na internet textos com gráficos e tabelas
- Estudo do vocabulário;
- Interpretação de texto a partir dos dados do gráfico ou tabela;
- Atividades com gráficos e tabelas na sala de informática;
- Pesquisar na internet textos com links de tabelas e gráficos;
- Produzir textos colocando links com gráficos;
- Atividades escritas sobre frase- oração – período.
Recursos:
Quadro – negro, giz, apagador, caderno, caneta, lápis, borracha, revistas, textos com gráficos, retroprojetor e aula na sala de informática.

Avaliação:
- Conforme o desenvolvimento e participação do aluno nas atividades propostas.

Plano de aula

Plano de aula
Escola Municipal Professora Elzinha Lizardo Nunes
Professora: Mário Aparecido Bonani
Série: 7ª Turma: Vespertino
Componente curricular: Língua Portuguesa

Eixos temáticos:
Linguagem Oral
Prática de leitura
Produção de texto
Analise e reflexão linguística

Noções e conceitos
Texto informativo (gráfico)
Conceito: Frase- oração – período

Habilidades a serem desenvolvidas:

- Compreender, reconhecer dados de gráficos diversos e emitir opiniões, ideias e conhecimentos sobre o mesmo;
- Ler, compreender e interpretar o sentido geral de textos contendo gráfico e tabela;
- Reconhecer dentro do texto: frase-oração e período;
- Redigir - oração-período simples e composto;
- Buscar informação no texto;
- Conhecer as características do texto informativo.

Situação didática:
- Fazer levantamento do conhecimento prévio do aluno sobre gráfico e tabela;
- Leitura e discussão com ajuda da professora;
- Leitura ( explicação de um aluno de cada grupo sobre os dados do gráfico ou tabela);
-Pesquisar na internet textos com gráficos e tabelas
- Estudo do vocabulário;
- Interpretação de texto a partir dos dados do gráfico ou tabela;
- Atividades com gráficos e tabelas na sala de informática;
- Pesquisar na internet textos com links de tabelas e gráficos;
- Produzir textos colocando links com gráficos;
- Atividades escritas sobre frase- oração – período.
Recursos:
Quadro – negro, giz, apagador, caderno, caneta, lápis, borracha, revistas, textos com gráficos, retroprojetor e aula na sala de informática.

Avaliação:
- Conforme o desenvolvimento e participação do aluno nas atividades propostas.